宝宝学画画 V1.5官方版下载

　　宝宝学画画是一款十分专业的少儿教育学习app。软件的页面简约.方便使用;可以为小宝宝给予一个绘画自然环境的少年儿童画图工具。软件可以为少年儿童客户给予友善并颇具創意的适用自然环境，兴趣爱好从此时就可以塑造。

【软件有关】

　　各年龄层孩子绘画的特性：

　　一岁：

　　绘画从会顽皮逐渐，与其说绘画，倒不如说是手的轨迹。艺术涂鸦对这一时间的儿童而言是很有意思的事，握着笔的手挥动着在紙上留有印痕，她们会开心的叫起來，她们能搞清楚这类转变的快乐，这也会变成孩子喜爱画画的源动力。

　　这一时间的孩子伴随着爬取能力的提升，绘画的能力也随着提升，她们会在紙上留有一点，蝌蚪，小蚯蚓这类的印痕。父母请让孩子充足地艺术涂鸦。

　　一岁半上下 的儿童，手逐渐可以做以肘为枢轴的上下来回健身运动，她们绘画的印记也多以来回的艺术涂鸦为主导。

　　一岁半之后 ，孩子的画会从大的持续圆形到小的持续圆形发展趋势。

　　这一时间的父母们能够简洁明了的了解孩子的画，让孩子讲出他画得是啥。但是在孩子画完以后问，而不是半途切断孩子的绘画激情。

　　父母要准备好笔纸及其绘画的自然环境，并尽可能让孩子做些其余的玩乐主题活动，例如碎石子，水，泥土等，这会十分有利于孩子的绘画。

　　这一时间的孩子对颜色都还没区别，只需挑一种他喜歡的颜色，和一张大的画纸就可以了。

　　2岁：

　　2岁之后的孩子伴随着眼手协调作用的发展趋势，逐渐可以绘制独立的轮廓和很多的圆形，与此同时孩子逐渐可以分析和分辨所绘的线框迈向和长度及其方位，孩子要想画什么的认识逐渐萌芽期。

　　2岁之后孩子逐渐对自身画的内容以自身对新事物的印像进行解释说明，而且这种答疑会持续的转变。越发脑子里对各种各样事情有丰富多彩印像的孩子，越发有能力把一个圆形想像成各式各样的物品。

　　这一时间的孩子的画多以持续的圆形为主导，请不要专家教授孩子画一切品牌形象，不然孩子的画可能迟疑不顺畅乃至画出不来自身的画了。让孩子畅快去画持续的圆形，畅快地艺术涂鸦。

　　这一时间的孩子依然对颜色沒有太多的区别，只必须给孩子一种颜色就充足了。

　　让孩子多读一些儿童绘本，无须担忧孩子效仿儿童绘本而被拘束，由于孩子要到八岁上下才可以效仿品牌形象来画画，这一时间的孩子是不容易的。

　　请家长们在孩子的著作上标明日期和孩子的表述，做为一份更有意义的孩子成长足迹。

　　三岁：

　　孩子到三岁，从一开始便是有目的地去画画，在画画以前，就早已决策了要画什么，孩子们是有到达站动手能力画画的。

　　三岁半之后，孩子将爱自身置身情景游戏中，并且用许多圆构成的画面来叙述自身的小故事。

　　这一时间的孩子产生着日新月异的发展趋势，她们早已可以随意立体画出许许多多的圆形和横纵线框，并在事前相爱要画什么的情形下再动手能力画。孩子给这种线框和圆形授予了实际意义和小故事。

　　父母们请把这种画的日期和小故事纪录并保留出来吧。

　　三岁上下 ，圆形上画上点和水平线的头顶部人像图片的品牌形象逐渐在孩子的画中发生，与此同时还会继续给事情进行拟人化画解决，而孩子给这种品牌形象所授予的不一样职业的能力恰好是语言表达能力 的进一步发展趋势。在这类表现技巧的主要表现界面之中，父母千万别怀疑孩子为什么不画耳朵手和脚等，只必须细心并开心地聆听孩子们的事情就可以啦。

　　四岁：

　　孩子在四岁上下開始在画头顶部的根基上画下手和脚，产生了说白了的头足人像图片。此刻切忌去提示或教育孩子该如何画，由于那样做会摆脱孩子了解客观事物的当然发展趋势全过程，与此同时也夺走了孩子了解事情我快乐，乃至会伤害到了孩子了解全球的主动性，也阻拦了孩子发展中最重要的了解和发展趋势能力。

　　孩子到四岁就可以根据语言表达来叙述画画的题材和內容，并融合脑子里的印像来画各种大小大家眼里好点的品牌形象。孩子要想画出去的，是仅有孩子能掌握到的客观事实，即她们心里的真正体会。而且会把印像较为深入的一部分画得大而浮夸。

　　从四岁半之后 ，孩子喜爱在紙上绘制各种各样的品牌形象，而且会出现同一品牌形象不断发生的状况，也会出现像商品分类表一样排长队列举的表达形式。假如听了孩子的表述，便会发觉在她们的脑壳里，这种事情全是有关系有故事的。

　　并且在四岁半之后孩子的画中逐渐拥有地区的区划，例如家里家外，船里船外等，这也是孩子的逻辑性表达形式在明显提高的主要表现。

　　四岁这一时间的孩子依然没必要有意应用颜色和老师品牌形象，那样只能遭受颜色和品牌形象的拘束，觉得不上随意。最好用纯色粗笔和大的画纸来画画。假如孩子期待应用多一点的颜色，较多给六种之内的颜色，而应用的画笔则能够试着不一样的类型，比如：水彩笔，粗签字笔，水彩颜料，圆珠笔芯等。

　　将物品摆放在眼下让孩子边看边画，即所说的速写，是不宜六岁之前的孩子的绘画方法，因此要防止让孩子边看边画。这一时间的孩子是把自己了解到的事情的感觉画出去。速写与观查，最好是或是放进六至九岁之后。

　　请尽可能给孩子给予多种多样娱乐方式，并尽可能多聆听孩子对画的叙述。

　　五岁：

　　孩子到五岁以上下逐渐懂了各种各样事情分别具备的特点和这种事情中间的关联。因而不容易再像四岁之前的孩子画的头足人像图片那般立即从脑壳上画下手来，并且还懂了画中的角色是要穿着打扮的。即便如此，孩子的画在大人的眼里依然有一定的缺少，但不必嘲笑她们的画。

　　四到八岁上下孩子绘画的特性并不是根据自身见到的画，反而是依照自身了解到的而且是有兴趣和关注的事情来画画。

　　孩子在五岁半之后逐渐对事情中间的关联慢慢拥有兴趣爱好，并尝试绘画来表述这种关联，更为显著的基本特征是孩子在画中逐渐应用底材线，此刻的孩子们从四岁的文件目录式列举逐渐调整到以底材线为基本的二维平面图全球。

　　这一段阶段赏析孩子的著作时最好是的办法便是听一听孩子叙述画里的各种各样关联。在孩子二至四岁时我只需部这个是什么，而到五岁时，大家需要多问一问画里的各种各样情节，并在日常生活中尽可能丰富多彩孩子的娱教主题活动。

　　这一时间的孩子最爱在QQ幻想中做角色扮演游戏的手机游戏，这也是孩子发展趋势想像力的关键环节。可以把对剧情的印象画成一幅画也是五岁孩子的关键特点之一。因此请给孩子多给予充足的剧情和儿童绘本。

　　切忌让孩子看见事情来画画，也不必一直提示孩子应当怎样画，那样会让孩子的画丧失随意和发展的快乐。针对洞察力的养成必须直到六至九岁之后。而五岁的孩子一般会将具体见到的事情依照自身的印像来绘画，父母要常常勉励和赞扬孩子凭印象画出去的画。

　　五岁的孩子依然不可以使用过多的颜色，那样只能对他画画的想像力开展影响，尝试仅用一只水笔畅快地画上够吧。

　　六岁：

　　孩子到六岁时会果断地应用底材线做为创建事情纪律的表达形式。

　　这环节不容忽视的是孩子对图案设计纹样的涉及到，孩子逐渐拥有将事情抽象概念和图案化的能力，这也是语言表达方式和文本的基本发展趋势。孩子乃至能将发出的小故事表述丰富多彩的画出去。

　　六岁之后孩子的画有一个独特的特征便是“透 视怎么画”，即把屋子里或土壤层中看不见的東西也一一细心画出去。这也是觉得现实主义趋向，也是一种不凡的耐性和能力。

　　父母在这个环节肯定不能用好和不太好来点评孩子的画，也不要在孩子的绘画上给与说白了的指点和干涉。要进一步的高度重视和孩子中间的沟通交流，多问一问孩子的画里都是啥。能够将日常生活有意思的经验来作为孩子绘画主题风格的提醒。而且给孩子给予大量的剧情和儿童绘本。

　　七八岁：

　　孩子到七岁上下便会逐渐各自从正脸.侧边.反面三个视角来画人物头像了，然后就在八岁上下孩子会逐渐画有姿势的人物头像。

　　尽可能让孩子少去摹仿电 视或漫画里的角色整体形象。

　　七岁之后 的孩子的画逐渐慢慢越来越让成年人一看就能了解了。

　　孩子到七八岁这一年龄层就可以有心的在绘画层面开展一些正确引导，正确引导孩子对喜欢的事情的洞察力，正确引导孩子多思索，并融合丰富多彩的手工制作和休闲活动及其很多的经典作品和儿童绘本的赏析，扩展孩子的见识，提高孩子的审美观能力。与此同时尽可能为孩子给予多种多样绘画用品和绘画方法的感受。

　　九岁：

　　孩子到九岁总算逐渐选用和成年人不同的观看方法了，怎么画也逐渐向写实性的技巧变化。在绘画层面，九岁是孩子迈进成年人环节的第一步。

　　而孩子在九岁时体力和固执力也会提升，这一阶段的孩子倘若碰到不正确的专家教授方法会导致绘画的缓慢乃至是厌倦。这一时间的孩子能够采用一切绘画专用工具和各种颜色色浆，及其木刻版画等各种各样绘画方法。

　　尽可能不能让孩子摹仿或者画电 视里的人人物角色，应多给孩子讲下小故事和进行多一些的课余活动，协助孩子挖掘大量的绘画主题风格，激励孩子画自己的画。

　　九岁上下 的孩子能够逐渐写生画了。

　　九岁之后的孩子在画画时逐渐向写实性方位转换，而且逐渐考虑自身著作的优劣，有时候会否认以往自身画过的画，慢慢重视所勾勒事物的逼真性。爱赏析层次感强，明暗交界线转变丰富多彩，颜色现实感强的著作。

　　这一时期孩子的想像力及图像记忆能力层面发展趋势慢慢缓减。观查写实性能力迅猛发展。不会再合适学习培训单纯的儿童绘画。能够慢慢触碰素描画.颜色等技能的练习。孩子此刻会将对绘画的激情变化为勤奋的驱动力，能够经过触碰各种各样不一样的绘画设计风格来发展.提升并深层次孩子在绘画层面的功底。

　　图中是三岁到九岁孩子对人像画层面的当然发展趋势全过程

　　在这儿务必注重：

　　1.父母与老师要跟据孩子的年龄层特性，把握住不一样的金子期来指导孩子的绘画方位，干万不可以做揠苗助长的事。

　　2.写实性期之前的儿童学画要以塑造孩子各领域的能力为主导，不必太过注重绘画品牌形象的真实有效。

　　3.写实性期之后，少年儿童图像记忆.想像.造就等能力的进步慢慢减缓，观查写实性能力发展趋势加速，具体指导时观查主要表现层面可提升练习。

【软件特点】

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