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四年级数学怎样学习？非常简单的方法实际上就四个字——学习兴趣。拥有学习兴趣，才会出现继续学习，坚持不懈学习的动力，那怎样提高学生的学习兴趣呢？

大家都了解，因为小学生的逻辑思维以实际抽象思维为主导的特性，教材又给予了大批量的让学生拼，摆，画，折，量，剪，说等动手操作和实践的內容，这就规定学生去亲自操作，亲自实践和学会思考，给学生给予尽量多的眼动观查，动手操作，动脑筋思索，动口讲话的机遇，尽量的让每一个学生都参与实践操作，不断加强学生应用多种多样感观参与学习活动，感受学习培训的整个过程，那样才很有可能使全部学生得到更充足的认知，才有利于存储和获取信息。

使学生在动手操作学习数学的活動中，发展趋势学习兴趣，获得最扎扎实实的数学思想方法。如课堂教学三角形，平行四边形，梯状等面积公式推论时，就可以让学生亲自动手，根据剪一剪，拼一拼，摆一摆，随后想一想，进而各自得到他们的总面积计算方法。那样学’生不但在动手操作中把握了专业知识，并且感受着学数学的无穷乐趣。

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