东莞市教师信息管理系统下载_东莞市教师信息管理系统官方免费下载

软件介绍

广东省东莞市教师管理信息系统是一款广东教师继续再教育信息化管理服务平台，根据以新课程标准、新思想、新技术应用、超级技能和师风师德为关键的新一轮教师培训，进一步提高教师的师德师风水准和业务能力，积极融入教育信息化教学改革和德育教育的必须。

尤其表明

师队伍管理是教育现代化可持续发展观的保障，信息科技运用能力是信息化管理社会发展教师必不可少技术专业能力。近些年，全国各地根据各种方式进行教师信息科技有关培训，获得多方面成果，但也具有着新项目分散化、规范不全、方式单一、学用脱轨等凸出难题。为贯彻执行我国教育现代化整体规定，充分运用“三通两平台”经济效益，全方位提高教师信息科技运用能力，决策执行全国高校教师信息科技运用能力提高工程项目（下称提高工程项目）。现就提高工程项目的执行要求如下所示建议。

创建合理的培训体制，进一步提升培训品质

一、是创建培训品质保障体系。根据培训学组，制订统一的培训计划方案、统一的新课程标准，标准应用培训教材内容，确保培训品质。按时机构公共性学科、主杆学科备课教案会，机构学科培训者学习培训和科学研究培训计划方案，科学研究培训教材内容，进行教研主题活动，进一步提高培训者的培训能力和科学研究水准。

二、是创建培训共享资源体制。融合培训学校各学科培训者資源，创建学科培训者资料库，完成学科培训者的互聘；完成培训教学资源的共建共享，为教师培训给予高品质教学资源。

三、贯彻落实培训对策，确保培训工作中顺利开展

一、是要进一步贯彻落实普通高中教师培训经费预算。全国各地要提升资金投入，创建和健全培训成本费分摊体制，多种渠道筹集培训经费预算。普通高中教师培训的收费标准按相关要求实行。

二、是要进一步加强课程内容教材内容市场的管理方法。普通高中教师培训应用全国各地教师教育课程权威专家联合会和广东中小学校教师继续再教育权威专家联合会建议的课程内容教材内容資源，实际由培训组织机构贯彻落实。

三、是要进一步加强培训面授班点和现代远程教育点基本建设。各市区、县（区）文化教育行政机关要以示范县市级教师培训组织评定规范为导向性，提升县市级教师培训组织的基本建设，逐渐改进培训标准，使县（区）级教师培训组织变成上挂高等院校、下联中小学的当代教师学习培训与资源中心，以融入教师培训的必须。

四、是要进一步加强培训的考评和评定。要提升普通高中教师培训的课程内容考评，考核方案偏重于教师的综合能力和各种各样能力的提升，考评的方式要多元化。每门培训课程内容考评后，培训组织要立即将课程内容的课时及考核备案在《广东中小学校教师继续再教育登记册》上。要提升对普通高中教师培训的督查和评定，按时安排专业人士对普通高中教师培训品质和实际效果开展查验。

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