
标签: 兰迪少儿英语pc客户端
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线上英美外教老师1对2同伴课
同伴学习的魔法 给孩子的将来造就无限潜能
丰富多彩的课堂教学主题活动-同伴能量-发掘孩子的潜力
极高的付钱学生好评
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可以看可听的平台式教辅书让小孩课前课后开心资金投入,没什么压力
趣味性益智类配套设施辅材
与学习內容完美搭配,让小孩在课堂教学以外也可以动手能力动脑筋,独立学习
教师正确引导很重要,激发学生自觉性
学生核心课堂教学,培养积极学习良好的习惯
同伴间相互之间市场竞争、协作和意见反馈,奋勇争先,扬长补短,推动学习实际效果
多方位正宗英美课程内容
小孩通过英文看到全球,我讲想要和你一起,印证自信的力量。
PEER STUDY 同伴学习
兰迪课堂教学以学生为核心,融合同伴具体指导、示范性、监管、市场竞争和意见反馈等各种方法,让学生在安全性和谐的心理状态自然环境中开心学习,互相促进,加强小孩的协作和市场竞争观念,推动个人社会性发展趋势的能力。
学科英语
让小孩“渗入”在真实英语自然环境中,以英文为媒介学习语文课、数学思维、科学;用英文表达和获得专业知识,协助建立英语思维,提升具体解决问题能力,提高核心竞争力。
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PI 教学方式
PI 教学方式致力于根据同伴市场竞争、同伴意见反馈、同伴协作、同伴具体指导、同伴示范性等形式多样, 做到同伴中间能开展充分高效的互相影响的目地。
兰迪国际文化教育研发中心选用PI教学方式,深层次产品研发了一套“浸入式”学科英语管理体系;该管理体系以英文为媒介, 以综合知识为环境,让学生同歩提高英语口语语言表达能力与实践活动运用能力。
有质够味的教材内容商品
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全方位合理课余扩展, 根据多种多样趣味性方式,引进与学习关键有关的有意思內容,协助学生开阔视野,从多角度来掌握所教內容,更有益于推进所教专业知识。
新奇合理的课堂教学认为
落实“同伴学习”核心理念,同伴学习为学生给予友善的心理状态自然环境,使其在释放情况下高效率学习;融合多种多样同伴学习方式,塑造学生的“社会认知”,提升协作的竞争观念和专业技能,推动个人的社会性发展趋势;
应用CLIL教学方式,从语言表达到能力,科学衔接,进而正确引导学生在把握基本语言表达专业知识的条件下,累积充足的综合知识,并学习应用综合知识去调节处理具体问题,完成本身能力的提高;
运用OSS课堂教学协助系统软件,从预习、在线上课、课上检验到课后练习,运用闭环控制式学习方法,为学生造就一套详细的学习管理体系;并融合音频视频解读、线上与线下多元化训练等方式,协助学生推进学习实际效果,更塑造学生优良的学习习惯性。
适用在线上课,同伴学习,精致教材内容,课程内容中栩栩如生有意思的视频,查询课程安排,课程内容回放等
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